Recensement des outils pédagogiques de sensibilisation à l’alimentation durable
Recensement d’outils pédagogiques en lien avec l’alimentation territoriale
Recensement d’outils pédagogiques en lien avec l’alimentation territoriale
Ouvrage qui propose des références sur l’innovation dans le domaine du développement local, et de nombreux outils pour se situer et orienter son action
Vidéos pour mieux comprendre l’innovation territoriale, ses ressorts et ses liens au développement local.
Les thématiques concernées par l’alimentation sont nombreuses : nutrition, agriculture, sensorialité, environnement, gaspillage alimentaire… Le Réseau EDUCALIM Normandie a l’ambition de rassembler des partenaires aux multiples compétences.
À travers son étude, le Labo de l’ESS réaffirme la nécessité de repenser cette lutte en lui donnant pour objectif inédit de permettre à tou·te·s l’accès à une alimentation de qualité.
Quelles initiatives prennent les villes pour apporter des solutions aux 5 millions de personnes affectées quotidiennement par la précarité alimentaire ? Guide qui entend répondre à ces questions à travers l’illustration de 21 fiches.
Guide qui recense des projets déployés en Région Occitanie en matière d’éducation au goût et à l’alimentation ; Guide structuré selon les porteurs de projet et les prismes sous lesquels l’éducation à l’alimentation sont abordés
Durant l’année 2016, un recensement des acteurs de l’éducation à l’alimentation a été effectué dans l’ensemble de la région Occitanie et a donné lieu à un annuaire disponible ci-dessous, découpé par département. Cet annuaire est mis à jour régulièrem
Document de travail produit par France stratégie sur les PAT, avec pour exemple le cas du PAT d’Albi . Le document entend questionner la manière dont cette transition peut faire évoluer les relations entre acteurs territoriaux,
Guide qui vise à répondre aux questions que se posent certains acteurs, dont les collectivités territoriales lorsqu’elles souhaitent se lancer dans le développement d’une agriculture de proximité .